충청남도환경교육센터

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====================== >>송다은님 글 산의 곳곳에 위치한 개발 본격화의 흔적들을 본 학생들은 제각각의 생각과 함께 생태도감을 어떻게 꾸려나갈지 구상한다.<div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="6974"></div><img src="/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329049_8996.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329049_8996.png"><img src="/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329052_5467.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329052_5467.png"> <div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5473"></div>일봉산 개발 관련 현수막과 잘려진 나무들의 모습이다. 학생들의 산행길은 알찬 놀이들로 즐겁다. 무궁화 꽃이 피었습니다부터 가위바위보를 통해 계단을 오르는 놀이까지 자칫 늘어질 수 있는 프로그램 분위기의 공백을 해소하며 협동심까지 기를 수 있는 모습을 보였다.<img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329328_8751.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329328_8751.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329331_121.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329331_121.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329333_6553.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329333_6553.png">학생들의 즐거운 산행길이다.  숲에 들어와서도 마찬가지로 일봉산 생태를 관찰하고 탐구하는 모습이다. 학생들의 열띤 질문 세례에 나도 몰랐던 다양한 생물들을 많이 접해보며 환경교육 프로그램을 통해 기를 수 있는 역량과 현장에서 진행하는 참여형 수업의 장점을 다시금 느낄 수 있었다. <o:p></o:p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5439"></div><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329339_9418.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329339_9418.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329348_6892.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329348_6892.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329351_2208.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329351_2208.png">산행길 중간중간 보이는 특징적인 생물을 관찰하는 모습이다. <div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5773"></div> 정상에 다다르기 전 운동기구가 있는 곳에 멈추어 다양한 나무의 수피를 만져보고 특징들을 관찰한 후 안대로 눈을 가리고 수피를 통해 나무를 맞히는 놀이를 진행했다. 자연스레 나무와 친숙해진 학생들은 승부욕에 덧대어 더 열정적인 태도로 프로그램에 몰입하는 모습을 보였다.<div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5482"></div><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_6454.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_6454.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_711.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_711.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329362_1364.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329362_1364.png">눈을 가리고 수피를 통해 나무를 맞히는 놀이가 진행 중이다. 산의 정상에 위치한 정자에서 다같이 둘러앉아 눈을 감고 산과 관련된 글을 들으며 기분을 환기시킨다. 오늘의 활동을 돌아보고 산과의 마지막 교감을 마친 후 다시 역동적인 공놀이를 통해 분위기를 전환시켜본다. 이 공놀이는 감상평 발표의 순서를 정하기 위함이다.<img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329807_209.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329807_209.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329790_7652.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329790_7652.png"><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5490"></div>일봉산 정상에서 명상하는 모습과 공 튀기기 놀이를 하는 모습이다.  학생들이 돌아가며 각자의 소감을 말한다. 협동심에 관한 소감이 가장 많은 걸 확인할 수 있었고, 그것에는 산도 포함되어있었다. 학생들은 산과의 교감을 통해 일봉산과 자신에게 주어진 환경의 연결고리를 찾은 듯했다. 또, 나무 종류에 대한 이해도가 높아졌다고 많은 학생들이 말했다. 수피 등 특징적인 것을 오감을 통해 표현할 수 있고 이를 이용해 식별해낼 수 있게된 것이다. 더불어 다양한 생물에 대한 이해로 풍부해진 생태 감수성을 엿볼 수 있었다.<div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="6007"></div><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329794_3664.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329794_3664.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329796_2107.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329796_2107.png"><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5462"></div>돌아가며 소감을 발표하는 학생들의 모습이다. <div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5998"></div> 도시공원 일몰제와 관련되어 다양한 영역의 이유가 맞물린 일봉산의 개발 본격화에 있어서 ‘숲에서 자라는 아이들’은 환경교육적으로 학생들의 관점을 풀어주고, 또 직접 일봉산과 교감하는 활동을 해보며 자신의 생각을 톺아보고 견고히 하는 과정을 경험하게 해준다. 충남 환경교육 시범마을 취재를 통해 나에게 생소했던 천안의 지역 환경문제를 들여다볼 수 있는 기회를 얻었고, 또다른 배움을 얻어 교육의 힘을 느낄 수 있었던 9월의 취재였다. <a noto="" sans="" kr",="" "nanum="" gothic",="" 나눔고딕,="" nanumgothic,="" 돋움,="" dotum,="" helvetica,="" sans-serif;"="" style="color: rgb(102, 102, 102); font-size: 13px; font-family: 굴림, Gulim;">※ 이 글은 충청남도환경교육센터 소셜기자단 송다은님의 글입니다.</a>

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>>송다은님 글산의 곳곳에 위치한 개발 본격화의 흔적들을 본 학생들은 제각각의 생각과 함께 생태도감을 어떻게 꾸려나갈지 구상한다.<div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="6974"></div><img src="/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329049_8996.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329049_8996.png"><img src="/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329052_5467.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329052_5467.png"> <div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5473"></div>일봉산 개발 관련 현수막과 잘려진 나무들의 모습이다. 학생들의 산행길은 알찬 놀이들로 즐겁다. 무궁화 꽃이 피었습니다부터 가위바위보를 통해 계단을 오르는 놀이까지 자칫 늘어질 수 있는 프로그램 분위기의 공백을 해소하며 협동심까지 기를 수 있는 모습을 보였다.<img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329328_8751.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329328_8751.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329331_121.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329331_121.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329333_6553.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329333_6553.png">학생들의 즐거운 산행길이다.  숲에 들어와서도 마찬가지로 일봉산 생태를 관찰하고 탐구하는 모습이다. 학생들의 열띤 질문 세례에 나도 몰랐던 다양한 생물들을 많이 접해보며 환경교육 프로그램을 통해 기를 수 있는 역량과 현장에서 진행하는 참여형 수업의 장점을 다시금 느낄 수 있었다. <o:p></o:p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5439"></div><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329339_9418.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329339_9418.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329348_6892.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329348_6892.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329351_2208.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329351_2208.png">산행길 중간중간 보이는 특징적인 생물을 관찰하는 모습이다. <div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5773"></div> 정상에 다다르기 전 운동기구가 있는 곳에 멈추어 다양한 나무의 수피를 만져보고 특징들을 관찰한 후 안대로 눈을 가리고 수피를 통해 나무를 맞히는 놀이를 진행했다. 자연스레 나무와 친숙해진 학생들은 승부욕에 덧대어 더 열정적인 태도로 프로그램에 몰입하는 모습을 보였다.<div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5482"></div><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_6454.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_6454.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_711.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329359_711.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329362_1364.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329362_1364.png">눈을 가리고 수피를 통해 나무를 맞히는 놀이가 진행 중이다. 산의 정상에 위치한 정자에서 다같이 둘러앉아 눈을 감고 산과 관련된 글을 들으며 기분을 환기시킨다. 오늘의 활동을 돌아보고 산과의 마지막 교감을 마친 후 다시 역동적인 공놀이를 통해 분위기를 전환시켜본다. 이 공놀이는 감상평 발표의 순서를 정하기 위함이다.<img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329807_209.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329807_209.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329790_7652.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329790_7652.png"><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5490"></div>일봉산 정상에서 명상하는 모습과 공 튀기기 놀이를 하는 모습이다.  학생들이 돌아가며 각자의 소감을 말한다. 협동심에 관한 소감이 가장 많은 걸 확인할 수 있었고, 그것에는 산도 포함되어있었다. 학생들은 산과의 교감을 통해 일봉산과 자신에게 주어진 환경의 연결고리를 찾은 듯했다. 또, 나무 종류에 대한 이해도가 높아졌다고 많은 학생들이 말했다. 수피 등 특징적인 것을 오감을 통해 표현할 수 있고 이를 이용해 식별해낼 수 있게된 것이다. 더불어 다양한 생물에 대한 이해로 풍부해진 생태 감수성을 엿볼 수 있었다.<div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="6007"></div><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329794_3664.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329794_3664.png"><img src="http://www.cneec.kr/uploaded/webedit/2210/c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329796_2107.png" title="c5fa5a82cb26959687d3d163fa159460_1666329796_2107.png"><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5462"></div>돌아가며 소감을 발표하는 학생들의 모습이다. <div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="5998"></div> 도시공원 일몰제와 관련되어 다양한 영역의 이유가 맞물린 일봉산의 개발 본격화에 있어서 ‘숲에서 자라는 아이들’은 환경교육적으로 학생들의 관점을 풀어주고, 또 직접 일봉산과 교감하는 활동을 해보며 자신의 생각을 톺아보고 견고히 하는 과정을 경험하게 해준다. 충남 환경교육 시범마을 취재를 통해 나에게 생소했던 천안의 지역 환경문제를 들여다볼 수 있는 기회를 얻었고, 또다른 배움을 얻어 교육의 힘을 느낄 수 있었던 9월의 취재였다. <a noto="" sans="" kr",="" "nanum="" gothic",="" 나눔고딕,="" nanumgothic,="" 돋움,="" dotum,="" helvetica,="" sans-serif;"="" style="color: rgb(102, 102, 102); font-size: 13px; font-family: 굴림, Gulim;">※ 이 글은 충청남도환경교육센터 소셜기자단 송다은님의 글입니다.</a>

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